SEMANA 2
1° “A”: 9/8
1°” B”: 9/8
EXPLICACIÓN:
* En esta
oportunidad vamos a resolver estos cálculos y encerrar el que indica el precio
de cada comida.
*Deberán
prestar atención a los signos, en caso de que sean sumas, debemos avanzar, y si
son restas, retroceder.
*Antes de
encerrar los cálculos, podrán verificar con la calculadora, si los resultados a
los que llegaron son los correctos.
*En la
segunda actividad vamos a jugar un poco, un familiar será quien los ayude.
*Los adultos
serán los que cobren, y los niños los que paguen. En todos los casos deben
pagar con el dinero exacto. En primer lugar, lo harán con los billetes de
juguete y luego, deberán dibujarlos en la fotocopia.
*En los cuadernos registramos:
1° “A”: LUNES 9 DE AGOSTO DE
2.021
1°” B”: LUNES 9 DE AGOSTO DE
2.021
HORA
DE ALMORZAR.
*MARCAR LOS CÁLCULOS QUE INDICAN CUÁNTO
CUESTAN LAS COMIDAS.
MATEO Y SU FAMILIA, QUIEREN ALMORZAR. NECESITAN ENCONTRAR LOS CÁLCULOS CORRECTOS ¿LOS AYUDAMOS?
*OBSERVÁ LOS PRECIOS Y COMPLETÁ.
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1° “A”: 11/8 1°” B”: 10/8
EXPLICACIÓN:
*Hoy vamos a
seguir trabajando con descomposición.
*
Trabajaremos con billetes y monedas, en la primera actividad, vamos a separar
la cantidad de billetes que se muestran en cada una de las imágenes, sumaremos
y escribiremos el total. Recuerden que pueden ayudarse con la tabla numérica.
*En los cuadernos registramos:
1° “A”: MIÉRCOLES 11 DE AGOSTO DE
2.021
1°” B”: MARTES 10 DE AGOSTO DE
2.021
CUÁNTO DINERO.
*LOS CHICOS DE PRIMERO, ESTÁN CONTANDO SUS
AHORROS.
*OBSERVAMOS Y CONVERSAMOS.
*Se recordará el valor posicional que ocupa cada
número. Por ejemplo:
*Si queremos formar el 42 utilizando billetes y monedas ¿Cómo podemos hacer?
*Sí me paro en la columna de los números que
terminan en cero ¿Cuántos casilleros bajamos? Es decir, ¿Cuántos dieces
avanzamos?
*Sí estoy en el casillero 10 y bajo, llegó al 20,
es decir, avanzamos diez.
*Podrán utilizar los billetes y ayudarse con la
tabla numérica, realizar varios ejemplos, con distintos números.
*En el cuaderno registramos:
*FORMAMOS LOS SIGUIENTES NÚMEROS UTILIZANDO BILLETES
Y MONEDAS.
(resolver como en el ejemplo)
*36:
*49:
*72:
*55:
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EXPLICACIÓN:
* Seguimos
ejercitando descomposición.
*En los cuadernos registramos:
1° “A”: VIERNES 13 DE AGOSTO DE
2.021
1°” B”: VIERNES 13 DE AGOSTO DE
2.021
UNOS Y DIECES.
*ARMAMOS LOS NÚMEROS, LUEGO UNIMOS.
EXPLICACIÓN:
*Vamos a seguir trabajando con plantas.
*Miramos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=fOEMbLx8ohs
*Ahora pasamos al cuaderno:
1° “A”: NO DEBEN ESCRIBIR EL DÌA, YA LO ESCRIBIERON EN
MATEMÀTICA.
1°” B”: JUEVES 12 DE AGOSTO DE 2.021
TIPOS
DE PLANTAS.
1- LEEMOS
Y CONVERSAMOS.
1- RECORTAMOS
Y PEGAMOS SEGÚN CORRESPONDA.
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ÁRBOL |
ARBUSTO |
HIERBA |
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