En este período de enseñanza se pondrá en marcha este blog para garantizar la continuidad de la trayectoria educativa de los niños y niñas.
Por este medio llevaremos adelante tareas de planificación .
Las actividades llevarán fechas de resolución y de acuerdo al horario y turno de cada día.
Cada actividad tendrá que ser copiada en el cuaderno que corresponda (como hacemos en el aula). Lo que está escrito con negro es lo que tienen que copiar y con verdesería la explicación de la consigna. Sí las actividades tienen alguna imagen, lo que nosotros utilizamos en clase a modo de "fotocopia" los alumnos deberán dibujarlas, y los que tienen la posibilidad, podrán imprimirlas.
En caso de tener alguna duda comuníquense con nosotras.
RECORDAMOS:
MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES, cuaderno VERDE
*TURNO MAÑANA:SEÑO NATALIA
*E-MAIL: 1primeroatareas@gmail.com
*TURNO TARDE: SEÑO ARACELI
*E-MAIL: 1primerobtareas@gmail.com
A continuación les dejamos un video de presentación:
https://www.youtube.com/watch?v=zxldLDAhvto
Ahora vamos a pasar al cuaderno :
1°” A” __1/03_________ 1°” B” ___1/03________
BIENVENIDOS A PRIMERO.
Intervención docente:
*Se
les pedirá a los niños que saquen el cuaderno verde para comenzar a trabajar.
*Completaremos la portada del cuaderno N°1, la cual será pegada en la primera hoja.
*En la segunda hoja realizarán la carátula del mes de marzo (dibujo a libre elección).
En este período de enseñanza se pondrá en marcha este blog para garantizar la continuidad de la trayectoria educativa de los niños y niñas.
Por este medio llevaremos adelante tareas de planificación .
Las actividades llevarán fechas de resolución y de acuerdo al horario y turno de cada día.
Cada actividad tendrá que ser copiada en el cuaderno que corresponda (como hacemos en el aula). Lo que está escrito con negro es lo que tienen que copiar y con verdesería la explicación de la consigna. Sí las actividades tienen alguna imagen, lo que nosotros utilizamos en clase a modo de "fotocopia" los alumnos deberán dibujarlas, y los que tienen la posibilidad, podrán imprimirlas.
En caso de tener alguna duda comuníquense con nosotras.
RECORDAMOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS SOCIALES, cuaderno NARANJA
*TURNO MAÑANA:SEÑO FABIOLA
*E-MAIL: 1primeroatareas@gmail.com
*TURNO TARDE: SEÑO MELINA
*E-MAIL: 1primerobtareas@gmail.com
¡EMPEZÓ PRIMER GRADO!
1°” A” __1/03_________ 1°” B” ___1/03________
BIENVENIDOS A PRIMERO.
Intervención docente:
*Se les pedirá a los niños que saquen el cuaderno NARANJA para comenzar a trabajar.
*Completaremos la portada del cuaderno N°1, la cual será pegada en la primera hoja.
*El cuaderno debe quedar así:
HOJA N°1.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CIENCIAS SOCIALES
CUADERNO N° 1
MI NOMBRE ES:_______________________________
ESTOY EN 1° A
MI SEÑORITA SE LLAMA: _____________________
ES TODO POR HOY LES MANDAMOS UN FUERTE ABRAZO SEÑOS FABI Y MELI
HOY NOS ENCONTRAMOS PARA REALIZAR LA SEGUNDA ACTIVIDAD.
NO SE ASUSTEN, ES CORTITA.
·Caratula del mes de MARZO. Utilizamos el almanaque que está presente en todos los hogares y en el colegio y que nos ayuda a organizar nuestras vidas permitiéndonos saber cómo se suceden los días. Su presencia en el salón de clase y en las casas favorece que los niños se familiaricen con él y sea posible consultar fechas para:
vSaber qué día es,
vrecordar que el sábado y el domingo no hay clases,
vubicar los festejos patrios,
vplanificar alguna salida,
vretener las fechas de cumpleaños…
Antes de escribir la fecha en el cuaderno, realizamos algunos intercambios con los niños.
¿Alguien sabe qué día es hoy? ¿Dónde nos podemos fijar para averiguarlo?
Cada niño mira su almanaque, lo explora e intercambiamos ideas. Los ayudamos a
Leer. Intervenimos formulando interrogantes, solicitando que justifiquen lo que
dicen, brindando información cuando lo crea conveniente.
¿Qué les parece que dice acá? ¿Cómo se dan cuenta?
¿Por qué están estos números pintados de rojo? (Aludiendo a los días feriados)
vRecorrida por el colegio, reconocimiento y descripción de espacios. Relación con sus usos. Observaciones e indicaciones sobre el cuidado.
Título: “Conocemos el colegio”. Utilización de un video viendo y explicando los distintos espacios del colegio y sus usos. Los niños que cumplen presencialidad lo tendrán que mirar previamente para luego conversar en el colegio.
